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| 書籍名 | 子どもの育ちと教育環境 |
|---|---|
| 著者 |
長尾和秀・ 伊澤貞治編著 
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| 判型 | Ａ５判 |
| 頁数 | 160頁 |
| 発行年月 | 2007年2月 |
| 定価 | 2,200円（税込） |
| ISBN | ISBN978-4-589-03000-9 |
| ジャンル | 教育 |
| 本の説明 | 子どもをとりまく今日的状況をふまえ、環境（家庭、地域、保育所、学校）と子どもの成長との関係性を実証的・理論的に展開し、教育環境の重要性を説く。教育、保育者の役割・専門性にも論及。 |
| 目次 |
まえがき 第１章 教育環境の重要性 １ 教育環境と子どもの成長 椋鳩十の場合／エーリヒ・ケストナーの場合 ２ 教育環境の思想 ロバート・オーエン／ジョン・デューイ／マリア・モン テッソーリ ３ 教育環境の要件 教育環境の準備と提供／教育環境要件の試論／教育環境 整備の課題 第２章 遊び環境と子ども １ 遊びの現状 社会変容と遊び／子どもの生活時間と遊び ２ 遊びの場所と遊具 子どもと遊びの場所／遊びの場の現状／遊びの場所の要 件／遊具 ３ 遊び仲間 仲間と遊ぶ／少子化／子どもの遊びを支える ４ 遊びの意味再考 「資質」を育む遊び／遊びは「純粋経験」である／遊び の虚構性について／遊びの欠如がもたらすもの／「遊び の意味再考」の問題点 第３章 家庭環境と子ども １ 家庭の意味 ２ 子どもの育ちと家族関係 子どもをとりまく家庭環境の変容／家庭の質の変容／子 どもにとっての家族とは ３ 家庭の教育力 家庭教育のあり方／家庭教育の課題 第４章 社会環境と子ども １ 社会環境の重要性 ２ 子どもの育ちにおける個人と社会 ３ 社会環境の教育力 家庭の教育機能／地域社会の教育機能／学校の教育機能 ４ 現代社会と子ども 少子高齢社会／生涯学習社会 第５章 保育環境と子ども １ 保育の場の意味 子どもが育つ基盤としての家庭／保育の場としての地域 社会／保育施設 ２ 保育環境の設定 生活環境としての園／保育室／園庭／人的環境としての 友達や仲間、保育者／友だちや仲間との関わり／保育者 との関わり ３ 保育教材の精選 遊び道具としてのおもちゃ類／草花の鉢植えや小動物の 飼育ケースなど／名画、名曲、絵本や童話、図鑑など 第６章 学校環境と子ども １ 教育の場としての学校 学校教育がめざすもの／「生きる力」を育む学校／とも に学ぶ集団としての学校 ２ 教材の選定 魅力的な教材／子どもと教材をむすぶもの ３ 教室環境の整備 基本的な考え（教室環境および図書室）／物的環境／教 室環境をつくる ４ 図書室の整備 図書室の役割／図書室の整備 第７章 子どもの生活と環境 １ 生活環境とは ２ 子どもと生活 「どのようにあるのか」を問う子ども／生活と遊びの対 構造／生活力を育てる ３ 教育の契機としての生活環境 個体と環境／子どもの「依存性」と人的な「人間環境」 第８章 教育環境としての教師・保育者 １ 子どもの育ちを支える教師・保育者1 保育者個人としての自立／保育者はなぜ成長しなくては ならないか ２ 教師・保育者の資質と研鑽 保育者の成長のために／園内での研修のあり方／保育者 としてさらに成長を継続するために ３ 教職の専門性 経験科学としての教職の専門性／時間系列でみる「経験」 の意味と価値／カリキュラム、その専門性と責任 あとがき 人名・事項索引 |
