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| 書籍名 | いじめ現象の再検討 |
|---|---|
| 副題 | 日常社会規範と集団の視点 |
| 著者 |
竹川郁雄著 
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| 判型 | Ａ５判 |
| 頁数 | 214頁 |
| 発行年月 | 2006年1月 |
| 定価 | 2,530円（税込） |
| ISBN | ISBN4-589-02900-6 |
| ジャンル | 社会学 教育 |
| 本の説明 | いじめはどのようなものなのか。調査データや社会学的思考からその構造をとらえ、いじめの背景的要因となる社会規範と集団の特徴を明らかにする。さらにいじめなど問題を抱えた生徒への支援のあり方も検討する。 |
| 目次 |
まえがき 第Ⅰ編 いじめを考える 第１章 いじめ問題のむずかしさ はじめに １ いじめの背景的要因 ２ いじめ判断における苦痛と正当性 ３ 教室などの場面でいじめを確定する際の問題 第２章 いじめ加害と常識的価値志向 はじめに １ いじめ加害の実態 ２ 攻撃性と日本のいじめ加害 ３ いじめを生む優位―劣位関係と常識的価値志向― おわりに 第３章 いじめと児童生徒の集団形成 はじめに １ 集団の視点からのいじめ分類 ２ 集団全体が関与するいじめ ３ 仲間集団内の隷属的いじめ おわりに 第４章 不登校、摂食障害、集団内いじめと適応過剰 はじめに １ 適応過剰による逸脱現象 ２ 適応過剰と「日本文化論」 ３ 社会規範への同調と逸脱 おわりに 第５章 いじめとしつけを人々はどのようにとらえているか ―松山市民への調査より― はじめに １ 調査の実施について ２ 一般の人々のいじめに関する意識 ３ 他人が子どもを叱ることについて おわりに 第６章 いじめなど問題を抱えた生徒への支援 ―教育社会学の視点― はじめに １ 問題を抱えた生徒を支援する対象領域 ２ 対象領域におけるいじめ問題と支援 ３ 不登校問題と「心のノート」に見る支援のあり方 おわりに 第Ⅱ部 日常社会規範と集団を考える 第７章 日常社会規範を考える はじめに １ 社会規範の模範的側面と拘束的側面 ２ 社会的場面の日常社会規範 ３ 社会規範とサンクション おわりに 第８章 集団内で作られるルールと恥意識を考える はじめに １ 状況適合性ルールの形成 ２ 罪と恥の意識 ３ 羞恥感情と状況適合性ルール 第９章 自己愛と集団―準拠集団の視点から― はじめに １ 準拠集団と所属集団 ２ 自己愛と誇大自己 ３ 準拠集団と誇大自己 ４ 誇大自己の有為イメージの縮小といじめ おわりに 第10章 集団分析の視点―補論― はじめに １ 集団の５つの側面 ２ 集団状況の変化 ３ 集団分析の有効性 初出一覧 |
